Vorteile für teilnehmende Schulen
Die Teilnahme an der Studie birgt für die Schulen folgende Vorteile:
für Lehrkräfte:
- Sie erhalten eine anerkannte Fortbildung im förderdiagnostischen Bereich.
- Sie gewinnen ein zusätzliches Verständnis darüber, wo sich einzelne Kinder in der Lernsequenz befinden.
- Sie werden dazu angeleitet ein vertieftes Verständnis darüber zu gewinnen, welche Kompetenzen ausgewählte Kinder in Bezug auf grundlegende mathematische Konzepte bereits ausgeprägt haben.
- Sie erkunden, an welchem Punkt die künftige Förderung ansetzen sollte und wie die spezifischen mathematischen Lernbedürfnisse einzelner Kinder in Ihrer Unterrichtsplanung berücksichtigt werden können.
- Sie kommen in Kontakt mit anderen förderdiagnostisch interessierten Lehrpersonen.
- Sie erhalten Einblicke in die neuesten Forschungserkenntnisse zur Entwicklung mathematischer Fähigkeiten.
- Sie gewinnen vertiefende Erkenntnisse über die Weiterentwicklung sonderpädagogischer Diagnostik.
- Sie lernen ein Testverfahren kennen, welches in den nächsten Jahren viel an Bedeutung für die sonderpädagogische Diagnostik gewinnen kann.
für Kinder:
- Die Lernausgangslage Ihres Kindes wird durch die Mathematiklehrkraft konkret bestimmt und ein individualisierter Förderplan daraus abgeleitet. So wird eine anschließende gezielte schulinterne Förderung ermöglicht.
Finanzierung:
Die DYNAMIK-Studie ist ein Projekt, welches vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert wird.