Aufbauend auf der Grundlage bisheriger Forschung haben Mitarbeiende der [Leibniz Universität Hannover] in Kooperation mit der [Universität Hildesheim] sowie der [Universität Potsdam] auf Basis aktueller Modelle zum Erwerb arithmetischer Grundkompetenzen ein dynamisches Testinstrument entwickelt, das im Rahmen der Studie erprobt wird. Das [Bundesministerium für Bildung und Forschung][bmbf] fördert das Projekt.

Bundesministerium für Bildung und Forschung

Beteiligte Akteure

Leibniz Universität Hannover [Leibniz Universität Hannover]: https://www.ifs.uni-hannover.de/de/abteilungen/paedagogik-bei-beeintraechtigungen-des-lernens/

Universität Hildesheim [Universität Hildesheim]: https://www.uni-hildesheim.de/fb1/institute/psychologie/arbeitsgruppen/paedagogische-psychologie-und-diagnostik/mitglieder/

Universtiät Potsdam [Universität Potsdam]: https://www.uni-potsdam.de/de/inklusion/forschungsmethodenunddiagnostik/wilbert.html “Inklusionspädagogik Uni Potsdam”